為全面貫徹落實好學校第三次黨代會精神和學校2025年重點工作安排部署，不斷提高教研室主任的教學組織與管理能力，建強卓越師資隊伍，近日，教師發(fā)展中心聯合教務處共同舉辦了教研室主任培訓班，西北大學姚聰莉教授、西安建筑科技大學王艷教授、長安大學李彥鵬教授等專家學者應邀主講。全校各院（系）60余名教研室主任及部分青年教師參加了培訓。
西北大學姚聰莉教授以《教學成果獎的詞云分析及成果培育》為題，首先從培養(yǎng)理念、目標、主體和過程四個視角，對前三屆國家級教學成果獎做了詞云分析，梳理出人才培養(yǎng)范式的基本特征和變化趨勢。進而圍繞教學成果獎的內涵特征、培育路徑、申報書撰寫與成果凝練、申報注意事項等方面進行了系統(tǒng)講解。她強調，教學成果應體現鮮明的時代特征、突出的問題導向與創(chuàng)新意識，同時應在理論高度、實踐基礎與應用成效上實現有機統(tǒng)一。成果培育要聚焦關鍵問題、破解改革難題，注重數據支撐和以學生為中心的成果提煉原則。并建議盡早謀劃，集結力量開展協同攻關，整合資源、打造優(yōu)勢互補的團隊，實現科研反哺教學，推動高質量成果產出。
西安建筑科技大學王艷教授以《AI賦能新工科教學改革的實踐與創(chuàng)新》為題，圍繞AI賦能新工科教育教學主題，分享對新工科教學理念內涵認識，AI賦能教育時代機遇與技術要點，AI賦能教師教學、學生學習、教師發(fā)展的創(chuàng)新實踐路徑與經驗，重點對AI賦能教學過程實踐探索、AI賦能國家一流課程持續(xù)建設等問題進行了詳細深入的闡述。她強調，高等教育的目的是培養(yǎng)高水平人才，在未來教育過程中，仍要以人為本，教師要主動擁抱科技，從“知識傳授者”向“學習設計師”、“創(chuàng)新引領者”轉型。
長安大學李彥鵬教授以《化虛為實的課程群虛擬教研室的建設與實踐》為題，以教育部“建筑環(huán)境與能源應用工程課程群虛擬教研室”三年來的建設與實踐為例，圍繞專業(yè)課程建設目標，探討了在專業(yè)指南修訂、核心課程知識圖譜建設、專業(yè)課程思政建設、平臺交流互動模式等方面的探索和心得。李教授對虛擬教研的常用平臺和工具、虛擬教研室的種類、虛擬教研室的建設目標等進行了介紹，為探索順應信息化時代潮流的教育教學模式提供了有益的參考。
本次教研室主任培訓班課程內容豐富，涵蓋了AI賦能教學創(chuàng)新、基層教學組織、教學成果申報等多個模塊。教研室主任作為基層教學組織的帶頭人，肩負著推動教學改革、提高教學質量、培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍的重要使命。本次教研室主任培訓班，旨在通過系列專題講座輔導，為我校基層教學組織建設注入新的活力，助力學校教育教學水平和人才培養(yǎng)質量的不斷提升。
